نتحدث اليوم عن موعد بداية العام الدراسي الجديد 2025 وموعد انطلاق الفصل الدراسي الثاني، فالطلاب في انتظار بداية العام الدراسي الجديد، حيث اقتربت الإجازة الدراسية على الانتهاء، وهناك تساؤلات من أولياء الأمور عن موعد بداية العام الدراسي الجديد، وقامت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بتحديد موعد بداية العام الجديد 2025م، ومن خلال هذا التقرير سوف نجيب على كافة التساؤلات التي تزداد في محركات البحث، سواء من الطلاب أوأولياء الأمور حول مواعيد بدء العام الدراسي الجديد.
موعد بداية العام الدراسي الجديد 2025 وموعد انطلاق الفصل الدراسي الثاني
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مواعيد بداية العام الدراسي الجديد، حيث يبدأ العام يوم 21 سبتمبر 2024م، على أن تبدأ طلاب المدارس الحكومية والخاصة. وتم تحديد موعد بداية العام الدراسي لطلاب المدارس الدولية، بدءًا من 8 سبتمبر 2024. كما شددت الوزارة على أن الترم الأول سوف يستمر حتى 23 يناير المقبل، ثم تبدأ إجازة نصف العام في 25 يناير 2025م وينطلق الفصل الدراسي الثاني يوم 8 فبراير 2025.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن إجازة نصف العام ستمتد لمدة أسبوعين، بدءًا من يوم السبت الموافق 25 يناير، وتنتهي يوم الخميس الموافق 6 فبراير المقبل. وسوف تشمل هذه المواعيد جميع مراحل التعليم المختلفة للمدارس الرسمية والرسمية للغات، والخاصة واللغات.
موعد بداية العام الدراسي الجديد بالجامعات
أكدت الوزارة على أن العام الدراسي الجديد بالجامعات سوف يبدأ اعتبارًا من 28 سبتمبر. وأكد على هذا الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي، كما أوضح أنه جرى توجيه الجامعات بضرورة الاستعداد الجيد للدراسة والاهتمام بالتصنيفات الدولية. ولتعزيز الاستفادة القصوى من الأنشطة الطلابية خلال فترة الدراسة، وإليكم فيما يلي خريطة العام الدراسي الجديد:
- تبدأ الدراسة للعام الجديد بالجامعات والمعاهد في 28 سبتمبر.
- وسوف تبدأ امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول في 4 يناير.
- تبدأ الإجازة للفصل الدراسي الأول في 25 يناير.
- وسوف تعود الدراسة بالفصل الدراسي الثاني في 8 فبراير.
- وفي 29 مايو سوف تنتهي الدراسة للفصل الدراسي الثاني.
- سوف يتم إجراء امتحانات الفصل الدراسي الثاني خلال شهر يونيو، وفقا للطبيعة الدراسية والامتحانات بكل كلية.
خريطة العام الدراسي الجديد بالمدارس
أكد الأستاذ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم أن الدراسة سوف تبدأ اعتبارًا من 21 سبتمبر المقبل؛ موضحًا أنه يجرى وضع حلول مبتكرة لمواجهة مشاكل الكثافة الطلابية، ويتم الاستعداد للدراسة واستمرار العمل على تطوير المناهج الدراسية. وإليكم خريطة العام الدراسي الجديد بالمدارس فيما يلي:
- سوف يتم بدء العام الدراسي الجديد من الفصل الدراسي الأول بداية من 21 سبتمبر.
- أما عن امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول سوف تبدأ في 11 يناير.
- وفي 25 يناير سوف تبدأ إجازة منتصف العام الدراسي الجديد.
- أما عن الفصل الدراسي الثاني سوف يبدأ في 8 فبراير.
- وفي 24 مايو سوف تبدأ امتحانات الفصل الدراسي الثاني لصفوف النقل والشهادة الإعدادية.
- أما في 31 مايو سوف تبدأ امتحانات الدبلومات الفنية.
- أما لطلاب الثانوية العامة سوف يتم بدء امتحاناتهم في 14 يونيو.
أساليب وخطوات تطوير المناهج التربوية
اتصفت أساليب التطوير القديمة بأنها أساليب جزئية عشوائية تعتمد على الآراء والانطباعات الشخصية دون الاهتمام بالتدريب؛ لذلك اهتمت وزارة التربية والتعليم بتطوير المناهج، حيث كانت تعتمد الأساليب القديمة في تطوير المناهج على مراجعة السلم التعليمي، أو مراجعة خطة الدراسة، أو تعديل الكتب المدرسية وإضافة مادة جديدة أو حذف أخرى، أو إضافة بعض الموضوعات إلى المقررات الدراسية، وحذف البعض الآخر، والأخذ ببعض التجديدات التربوية.
ولكن فشلت هذه الأساليب في إحداث تطور أو تحقيق تحسن ملموس في الميدان التربوي. حيث يتم تنفيذها دون تهيئة أو تخطيط واستعداد لها. بسبب اعتمادها على الآراء الشخصية وعلى التجربة والأسس العلمية.
أساليب التطوير الحديث
اتسمت الأساليب الحديثة في التطوير بالشمول والإعداد السابق للتنفيذ، والتخطيط العلمي والتطوير التجريبي، مثل ظهور نظم تعليمية جديدة للتعليم تختلف في الجوهر عن النظم السابقة التقليدية، حيث ظهر مثلًا نظام الساعات المعتمدة ونظام المدرسة الشاملة، وغير ذلك من النظم التي تؤخذ بالاتجاهات الحديثة في التربية والتعليم، مع مراعاة ميول الدارسين وجعل التقويم عملية مستمرة، وسير الدارس في الدراسة وفق استعداداته، ومرت عملية تطوير المناهج بمجموعة من الخطوات تتمثل في الآتي:
- في البداية تم تهيئة المسؤولين عن العملية التعليمية ذهنيًا ونفسيًا لتقبل عملية التطوير؛ وهذا حتى لا يُفرض التطوير على المسؤولين عن العمليات التعليمية، دون أن يشاركوا فيه، ثم يصبح عقبة في سبيل تنفيذ المناهج المطورة.
- يتم تحديد التوجهات المستقبلية لسياسة النظام التعليمي وفلسفته: ولكي تتحقق هذه الخطوة لا بد من تشكيل مجلس قومي للتعليم يضم كوادر من رجال التعليم، وأساتذة الجامعات والخبراء والمتخصصين في شؤون التعليم.
- يتم تقويم النظام التعليمي الحالي في ضوء تلك التوجيهات: ومن هنا ينبغي تقويم النظام التعليمي على أسس علمية في ضوء التوجيهات السابقة، وحتى يتحقق ذلك فمن الضروري أن يكون التقويم شاملًا لجميع جوانب العمليات التعليمية.
- يتم وضع خطة لتطوير المناهج وتنفيذ الخطة المقترحة: وفي ضوء التوجهات المستقبلية للتعليم والإمكانيات المتاحة يلزم وضع خطة شاملة لتطوير المنهج.
- تجريب المنهج المقترح والاستعداد لتعميم المنهج المطور: وهنا ينبغي تهيئة الظروف المناسبة لتعليم المنهج المطور، من حيث رصد وتوفير الميزانيات اللازمة وإعداد الكتب وتجهيز المدارس بما يلزمها من أدوات وأجهزة ووسائل تعليمية.
- تعميم المنهج المطور ومتابعته بعد الإنتهاء من عمليات الاستعداد: وتأتي هذه المرحلة تحت تعميم المناهج المطورة، ويلزم لها وضع خطة زمنية محددة يتم خلالها التعميم، مع الإشراف والتوجيه والحرص الدائم على تنفيذ المنهج المقترح.
